Filosofía Institucional.- La Institución Educativa Nueva Granada es un establecimiento de carácter oficial, orientado por principios humanísticos con el fin de fortalecer la unidad educativa y cultural de nuestro municipio, Cartago. Para la Institución Educativa Nueva Granada el hombre, al nacer, surge como un ser completo, pero es ante todo un proyecto, una tarea educativa y social, sin fin. La Institución Educativa Nueva Granada ve al hombre como el único ser que puede decidir cómo debe ser su organización social, qué tipo de instituciones lo regirán, qué valores orientarán su comportamiento y qué creencias fortalecerán sus esperanzas. Es el único ser en la naturaleza capaz de crear cultura, conservarla, transformarla y perfeccionarla, es decir, que es el protagonista de la historia, pues el futuro está en sus manos y de sus determinaciones depende el desarrollo histórico de la humanidad en el que radica su grandeza y dignidad.

 

Por todo lo anterior, para la Institución Educativa Nueva Granada, es un honor ser protagonista en el proceso de Formación Integral y Técnica, para un mejor desempeño social y laboral, partiendo desde la realidad de cada uno, de modo que sean atendidas las necesidades individuales y colectivas, tendiendo al mejoramiento de la calidad de vida y por ende de la sociedad, a través del conocimiento.

 

Misión.- La Institución Educativa Nueva Granada, de la zona rural del municipio de Cartago forma estudiantes con un alto sentido de pertenencia, que desarrollan competencias básicas y generales laborales a través del fortalecimiento permanente de programas y proyectos para generar el progreso de la comunidad.

 

Visión.- Para el año 2014 la Institución Educativa Nueva Granada, habrá formado personas emprendedoras, actualizadas, que aplican, transforman y cogestionan permanentemente sus saberes, promoviendo el desarrollo sostenible del sector rural de Cartago, mejorando su calidad de vida.

 

Enfoque Pedagógico.- La metodología Escuela Nueva es un sistema que integra estrategias curriculares, comunitarias, de capacitación de docentes y administración escolar, con el fin de ofrecer la educación primaria completa e introducir un mejoramiento cualitativo en las escuelas rurales. Promueve un proceso de aprendizaje activo, centrado en el estudiante, un currículo pertinente y muy relacionado con la vida del niño, calendarios y sistemas de promoción y evaluación flexibles, una relación más estrecha entre las escuelas y la comunidad, la formación en valores democráticos y participativos a través de estrategias vivenciales, la dotación a las escuelas de guías de aprendizaje y bibliotecas y la capacitación del docente con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas.